Progetti – Centro Autismo Francesco Faroni

LE RISORSE E I BENEFICIARI

Inizialmente il Centro ha goduto del contributo regionale, grazie ad una delibera della Giunta regionale lombarda che ha approvato il progetto per “la sperimentazione di una nuova unità d’offerta socio sanitaria”. Sospeso il finanziamento, il Centro ha potuto continuare le sue attività grazie a risorse proprie fino all’inaugurazione nel giugno 2012 della sua sede definitiva.

Attualmente, il Centro è in grado di assistere un centinaio tra bambini e ragazzi fino ai 18 anni d’età, con le rispettive famiglie. Il personale è composto da educatori e psicologi tutti in possesso di un master specialistico, i quali sono supportati da diverse figure professionali che garantiscono il coordinamento e la consulenza scientifica dei progetti: un responsabile, quattro psicologi supervisori dei casi, un logopedista, un assistente sociale.

LA SEDE

Dal giugno 2012 il Centro abilitativo “Francesco Faroni”  opera  presso la nuova sede situata in Viale Duca degli Abruzzi 8/u, costruita grazie al contributo determinante di Amici di Francesco che, dopo aver esaminato il progetto, incontrato i promotori e toccato con mano la serietà dell’iniziativa e la profondità dei bisogni e delle sofferenze intorno a questo problema, ha ritenuto di assumersi questo impegno volto soprattutto a facilitare l’accesso al servizio alle famiglie di ogni ceto sociale.

IL SERVIZIO

Il Centro fin dall’inizio si caratterizza come un servizio innovativo, sempre al passo con le evoluzioni scientifiche legate ai disturbi dello spettro autistico. A testimonianza del costante impegno ad innovare, nel 2020 hanno preso avvio due progetti:

1.  IN&AUT – Officina Autismo , rivolto a pre-adolescenti, adolescenti e giovani dalla fine della prima media alla fine della quinta superiore con disturbo dello spettro autistico. Propone interventi socio-educativi differenziati in base all’età e alle competenze dei singoli, perseguiti in piccoli gruppi e finalizzati alla promozione delle autonomie di base e avanzate (cioè autonomie personali, abilità domestiche, pre-professionali, sociali, di gestione del tempo libero, pedonali e di accesso ai servizi) e alla creazione di contesti di benessere, inclusione e promozione di relazioni.

2. “Da soli no”, al quale la nostra Associazione fin dall’inizio ha deciso di contribuire specificamente. Obiettivo del progetto è accogliere, entro 30 giorni dalla comunicazione della diagnosi, tutti i minori di età inferiore ai 30 mesi, con disturbo dello spettro autistico (o sospetto tale) diagnosticati dal Servizio Pubblico.

L’APPROCCIO

Il Centro ha fatto proprio l’approccio cognitivo-comportamentale in quanto, in riferimento ai disturbi dello spettro autistico, risulta essere una metodologia efficace che ha ottenuto risultati scientificamente comprovabili. Gli interventi – personalizzati e diversificati a seconda dei bisogni e della gravità della situazione – vengono quindi validati a partire dagli esiti che si sono prodotti sul comportamento osservabile. Tutte le azioni educative messe in atto vengono monitorate e valutate in itinere. Successi e fallimenti sono registrati attraverso l’uso di specifica documentazione. Ciò garantisce la possibilità di verificare in ogni momento l’efficacia del lavoro e di modificare gli interventi.

AUTISMO E INTERAZIONE

Fin dall’inizio sono stati progettati e implementati interventi di tipo riabilitativo ed educativo con particolare attenzione agli aspetti riguardanti l’interazione sociale, le abilità di vita della persona (dall’acquisizione di autonomia alla gestione del tempo libero) e il decremento dei comportamenti problematici.

Di seguito un breve video che ben delinea le attività del Centro, anche attraverso la testimonianza di un genitore di uno dei bimbi seguiti.

OPERARE A 360 GRADI

Il Centro è a frequenza gratuita e promuove un modello assistenziale che mette in campo tre tipologie di azione: attività abilitative rivolte direttamente al bambino portatore di disabilità; attività rivolte alla famiglia e ai caregivers; attività rivolte alla scuola e agli altri contesti significativi.

Il Centro dispone di tre diversi moduli a cui il bambino è assegnato a seconda dell’intensità con cui è seguito dai vari servizi del territorio e del progetto educativo: un modulo base da 4 ore settimanali, uno medio da 6 ore ed uno intensivo da 10 ore.

COLLABORAZIONI AUTOREVOLI

Fobap opera in stretta collaborazione con diversi organismi territoriali tra cui, in particolare, la UONPIA (Unità operativa di Neuropsichiatria) dell’Azienda Ospedaliera di Brescia, l’ASL di Brescia e l’Ufficio scolastico provinciale di Brescia. Con questi enti si definiscono i criteri d’accesso al Centro, si condividono la valutazione dei soggetti e i progetti abilitativi, si monitora l’andamento del servizio. Ciò garantisce una presa in carico condivisa e una gestione più efficace ed efficiente delle risorse umane ed economiche a disposizione.